1. 트리플래닛 환경교육을 활용해 어떤 교육 프로그램이나 활동을 진행하고 계시나요?
아침 독서 활동, 미술 수업에서 풍경화와 세밀화 그리기, 창의적체험활동 시간과 실과 시간에 자연 관찰 활동, 씨앗 채집하기 등을 하고 있습니다.
2. 트리플래닛 환경교육을 진행하며, 가장 기억에 남는 순간은 무엇인가요?
1. 시골 학교의 특성상 거의 모든 학생들이 통학버스를 이용하여 이른 아침에 등교하는데, 그동안은 건물 옆 작은 길로 등교하다가 생태 숲이 조성된 이후 생태숲 통나무를 통과하여 걸어오는 모습이 한 폭의 사진 같습니다.
2. 누가 시키지 않아도 시원한 아침에는 생태숲에서 자발적으로 독서하는 학생들이 있습니다.
3. 방과 후 또는 주말이면 어린이, 학부모님, 이웃 주민들이 방문하여 사진을 찍고 생태숲을 거니는 모습이 인상적입니다.
3. 아이들이 트리플래닛 환경교육을 진행하며, 가장 즐거워하던 순간은 언제인가요?
등교길, 점심시간, 하교 길에 친구들과 삼삼오오 모여서 식물을 관찰하고, 이름을 찾고, 동시를 읽는 모습이 행복해 보입니다.
4. 트리플래닛 환경교육을 망설이는 선생님에게 추가로 전하고 싶은 말이 있다면 작성해 주세요!
외부 사업은 귀찮은 서류가 많거나 소통의 부재로 시간을 많이 뺏긴다고 생각하는데 그렇지 않다는 점을 전하고 싶습니다.
5. 환경교육 활동사진을 1장 이상 올려주세요!
1. 트리플래닛 환경교육을 활용해 어떤 교육 프로그램이나 활동을 진행하고 계시나요?
아침 독서 활동, 미술 수업에서 풍경화와 세밀화 그리기, 창의적체험활동 시간과 실과 시간에 자연 관찰 활동, 씨앗 채집하기 등을 하고 있습니다.
2. 트리플래닛 환경교육을 진행하며, 가장 기억에 남는 순간은 무엇인가요?
1. 시골 학교의 특성상 거의 모든 학생들이 통학버스를 이용하여 이른 아침에 등교하는데, 그동안은 건물 옆 작은 길로 등교하다가 생태 숲이 조성된 이후 생태숲 통나무를 통과하여 걸어오는 모습이 한 폭의 사진 같습니다.
2. 누가 시키지 않아도 시원한 아침에는 생태숲에서 자발적으로 독서하는 학생들이 있습니다.
3. 방과 후 또는 주말이면 어린이, 학부모님, 이웃 주민들이 방문하여 사진을 찍고 생태숲을 거니는 모습이 인상적입니다.
3. 아이들이 트리플래닛 환경교육을 진행하며, 가장 즐거워하던 순간은 언제인가요?
등교길, 점심시간, 하교 길에 친구들과 삼삼오오 모여서 식물을 관찰하고, 이름을 찾고, 동시를 읽는 모습이 행복해 보입니다.
4. 트리플래닛 환경교육을 망설이는 선생님에게 추가로 전하고 싶은 말이 있다면 작성해 주세요!
외부 사업은 귀찮은 서류가 많거나 소통의 부재로 시간을 많이 뺏긴다고 생각하는데 그렇지 않다는 점을 전하고 싶습니다.
5. 환경교육 활동사진을 1장 이상 올려주세요!